11月20日，tyc8722太阳集团在屯溪路校区东风报告厅举办“筑牢心防线 护航心成长”研究生心理健康与生命教育主题讲座。本次讲座邀请合肥师范学院教育与心理科学学院心理系主任、国家二级心理咨询师黄凤副教授担任主讲人，学院相关负责老师及全体研究生通过线上线下方式参加活动。

讲座现场，黄凤老师结合学院研究生工学交替人才培养模式特点，围绕四大核心维度展开系统深入的专题分享。在研究生心理健康状况解析环节，她结合产教融合培养模式下的相关调研数据，总结学生在“理论转化的瓶颈期、企业适应的陌生期、学习与实践的冲突期”的心理状态特征，既呈现了科研压力、毕业焦虑等共性困扰，更指出了“技术攻关遇阻后的自我怀疑、职场人际适配中的局促不安、驻企与返校学习节奏切换的混乱感”等问题。针对异常心理信号的识别与甄别，她通过“工程实践中突发技术难题引发的应激反应”“长期驻企导致的人际疏离与孤独感”等贴合学生实际的典型案例，细致拆解焦虑、抑郁等问题的核心症状，重点厘清“阶段性压力情绪”与“持续性心理问题”的边界，引导学生建立适配自身成长场景的科学认知框架。在“凝聚生命力量”板块，她结合工学交替中“理论落地转化为企业实际成果”的学生成长案例，从生命价值认知、工程人才职业意义挖掘等角度，通过互动提问引发学生对“自身价值与产业需求契合点”的深度思考，鼓励大家将实践中的挫折转化为专业成长的韧性。在最后的“构建自我防护系统”部分，她针对性提出“认知调整—情绪管理—社会支持—专业求助”四位一体的心理防护框架，既分享了呼吸调节、正念冥想等通用技巧，更补充了“驻企期间的高效时间管理技巧”“远程协同科研中的情绪调节方法”等特色策略，为学生提供了可直接应用于“校园—企业”双场景的心理调适方案。

作为学院新生入学教育体系的重要组成部分，本次主题讲座精准锚定了产教融合培养模式下研究生的心理发展需求，打破了“心理健康讲座与专业培养脱节”的壁垒。通过学会以科学理性视角看待“理论与实践衔接的阻碍”“职场与校园的角色转换适应”等现实压力，学生得以构建稳固的自我心理调节机制，将以更从容乐观的心态投入到学业科研与产业实践中。这既为学生成长为“心理稳定、能力过硬”的卓越工程人才筑牢心理根基，更为学院深化产教融合、提升人才培养质量提供了坚实保障。